Planering kap2 - Procent

v. 45 ons: s. 80-85 tors: s. 90-93 fre: s. 96-98

v. 46 ons: s. 99-101 tors: s. 102-105 fre: s. 108 + 110-111

v. 47 ons: s. 112-113 tors: 114-115 fre: 116-119

v. 48 ons: s. repetition tors: Prov fre: Genomgång av provet

Endast preliminär planering!

Tider för utvecklingssamtal

Hej!

Här kommer tiderna för utvecklingssamtalen torsdagen den 13/11.

Plats: sal A408, aulan i A-huset

Tid	Tillsammans med Anna	Tillsammans med Martin
8.30- 9.00	emil	isa
9.00- 9.30	franc	burhan
9.30- 10.00	gustav	pontus
10.00-10.30	ahmed	andreas
10.30- 11.00	micaela	kevin
11.00- 11.30	rassol	ludvig
11.30- 12.00	klara	kevin
13.00- 13.30	hannes	rima
13.30- 14.00	andrea	cajsa
14.00- 14.30	oliver	adrian
14.30-15.00	ali	markus
15.00- 15.30	lucas	amar

Glöm inte att lämna in lappen med tiderna påskriven av din /dina vårdnadshavare!

Studieteknik för alla intresserade!

Hej!

Känner du att det kan vara svårt att planera så du hinner med alla uppgifter i skolan?
Pluggar du alltid nästan alltid bara kvällen innan provet?
Tycker du att det är svårt att läsa långa texter?
Eller upplever du att något ämne som är lite svårt?

På måndagar klockan 13.10 efter lektionen i historia erbjuder jag hjälp, stöd och strategier för bland annat detta! Vi sitter tillsammans i studieverkstaden ovanför Mediateket.

Du behöver inte komma varje gång utan kom när du har behov av det!
Jag hjälper mer än gärna till med det du känner att du behöver!

Hälsningar

Anna

Matteprovet...

Detta ska ni minst ha koll på från avsnittet vi hade prov på nyligen:

Potensform
läs: s. 44
gör: 1403-1404

Potenslagar
läs: s. 46
gör: 1421

Grundpotensform
läs: s. 48
gör: 1436-1437, 1440-1441

Enheter
läs: s. 50
gör: 1455, 1459

Prefix
läs: s. 52
gör: 1467, 1470

Olika talbaser (endast på C- och A-nivå)
läs: s. 54-55, 1476
gör: 1480

Avrundning/närmevärde/överslagsräkning
läs: s. 58, s. 60
gör: 1516-1519

För er som inte klarade (eller inte genomförde) provet så gäller det att på egen hand se till att ni kan det här!

Historia 21/10

Glöm inte ange dina källor under din nekrolog. Du ska använda minst tre källor. Du ska skriva källorna i fullständiga källförteckningsposter - se exempel nedan.

Andersson, Karl-Olof 2014: Bondetåget 1914: Kungens tal fällde Staff I Populär Historia 2014:2. Tillgänglig på: http://www.popularhistoria.se/artiklar/bondetaget-1914/. Publicerad 140120. Hämtad 141020

Nationalencyklopedin 2014: Gustaf V. Tillgänglig på: http://www.ne.se/lang/gustaf-v. Hämtad 1410120.

Svenska Wikipedia 2014: Gustaf V. Tillgänglig på: http://sv.wikipedia.org/wiki/Gustaf_V. Uppdaterad 141009. Hämtad 141020.

Juridik 20/10

Vi inleder dagens lektion med frågor. Delat med er finns ett dokument som heter "Polislagen och regleringsbrevet".

Polislagen

Regleringsbrev 2014

Historia 21/10: Studiebesök på Malmö Museum

Tisdagen 21/10 ska vi få en visning av utställningen "Sommarsol och mörka moln - Malmö 1914".

Vi samlas i foajén på Malmöhus slott kl: 13.25. OBS att vi har lektion innan 12.25 - ca 13.00.

OBS ta gärna med mynt till klädskåpen så behöver ni inte bära väskor och jackor under visningen.


De som vill cykla dit tillsammans med mig - vi kommer att samlas på skolgården mot Kommendörsgatan ca fem minuter efter avslutad lektion.

För er som tänker gå och behöver en vägbeskrivning - och inte har en kartfunktion i mobilen - prova tex satellitkarta.se/gaendesverige. Från: Föreningsgatan 41. Till: Malmöhusvägen 6.

Ni som tänker åka buss satsar på buss 32 som avgår 13.07 från Malmö Konserthuset. Ni hoppar av på hållplats Malmö högskola och går de sista ca 500 meterna.



OBS att ni har moderna språk kl: 14.50 som vanligt.

Att skriva en nekrolog!

Uppgiften i historia (och svenska)
Checklista för nekrolog
Checklista för skrivregler (finns även under "Svenska" i högerkolumnen"

Ni kommer att ha måndagens historielektion och fredagens svensklektion på er (och en liten stund på tisdagen innan ni går på studiebesök).

All avskrivning av källor eller kamrater (vilket även inkluderar att man bara ändrar något litet ord här och där) är fusk och rapporteras till rektorn. Uppgiften tas inte heller med i bedömningen vid läsårets slut.

What signifies good feedback?

Presenting a news item

Task goal

- träna på att uttrycka sig varierat, tydligt och strukturerat (så att de som lyssnar kan få en korrekt bild av vad nyhetsartikeln går ut på)
- träna på att förbereda ett tal
- träna på att välja texter och redogöra för ett innehåll

Oral task for next week

• Pick a news item that you find interesting. The news item should come from an online newspaper from an English-speaking country, and the news should be about that country. Use the Internet! 
• A document called "News item, week 43" has been shared with you. The document should be brought to class for your presentation. You can only add 15 keywords.
• Be prepared to present your news item in class to a small group. 
• Your presentation should include:
• a background so that people can understand the context of the article
• a summary of what the news article reports
•  what you learnt about the country from the news item.
• Practise at home and/or with another classmate!

This is a small task, but it will still be graded. This is the checklist I will use for grading. 

Help!

- This is a link where you can see which countries have English as an official language. 
- The easiest way to find a newspaper is to google "country name newspaper" and Google will come up with suggestions for you.

My example presentation:

 

These are the groups:

Wednesday, 9.50-10.30: Anela, Markus, Oliver, Micaela, Cajsa och Burhan
Wednesday, 10.30-11.10: Pontus, Rassol, Ali, Amar, Hannes, Emil

Thursday, 13.20-13.50: Andy, Adrian, Ludvig, Lucas, Ahmed, Franc
Thursday, 13.50-14.30: Gustav, Kevin, Kent, Rima, Isa, Klara

Historia 15/10

Obligatoriska svar om utvecklingssamtal!

Hej!

Torsdagen den 13 november är det dags för utvecklingssamtal! Vi har skickat ut mail och ni kommer att få lappar med information om detta. Svar är obligatoriskt och behöver vara inne på fredag den 17/10.

Anna och Martin

Speaking task!

Syfte

Att träna muntlig presentation med hjälp av stödord
Att visa och använda en metod för att just träna inför en muntlig presentation

Instruktion

Jag vill att ni alla kommer på ett ämne som har med den engelskspråkiga världen att göra, som ni känner till men inte vet så mycket om (cangaroos, boomerangs, afternoon tea, haggis, Gaelic eller vad det nu kan vara). När ni har valt ämne lägger ni det som kommentar till det här inlägget. Ni får inte ta ngt ämne som någon annan redan tagit, och ert ämne får inte vara för stort (ex. Andra världskriget = waaaay to big)

När vi träffas nästa gång ska ni kunna prata i 1 1/2 minut om ert ämne och ni ska lägga upp det ni ska säga enligt följande mall:

1. My subject is ____________________ , and I chose it because ____________________
(Define your subject and explain what interested you about it )

2. When I chose my subject I didn't know very much about it. I knew that ______________________
(Explain what you knew about your subject before studying it)

3. After studying the subject, I found out that _________________________
(Explain what you have learnt about your subject after studying it)

4. In conclusion, I'm happy/disappointed with my choice of subject because _________________________
(Explain if why or why not you are happy with your choice of subject)


Detta är vad ni ska kunna göra när vi träffas nästa gång (i morgon)

Ni ska få presentera ert ämne för tre andra personer (en i taget).
Ni får använda 20 stödORD.
Ni ska inte läsa utantill utan använda stödordskortet.
Man kommer att ha exakt 1 1/2 minut på sig.
Efter varje pass kommer ni att få träna på feedback

Arbetsgång under lektion

Fundera över varför du valde ämnet och anteckna det
Fundera över vad du redan vet om ämnet och anteckna det
Sök efter kompletterande information och anteckna det
Fundera på varför/varför inte du är nöjd med ditt val av ämne och anteckna det
Träna
Färdigställ kortet så att det bara finns tjugo stödord på det

Mentorsträff 14/10

Hej!

Idag på mentorstiden pratade vi om olika saker som kom upp i era utvärderingar. Vi har kommit fram till att vi behöver arbeta vidare med respekt, hänsyn och samarbete i klassen. Detta kommer att vara våra teman för de kommande mentorsträffarna.

Vi gjorde även en självreflektionsuppgift som gick till påföljande vis:
- Vilken/vilka figurer passar på din roll och position under Revingeveckan?
(Vilken/vilka figurer symboliserar dig?)

Ni som inte var med på mötet: fundera på denna fråga utifrån bilden!
Vi tog även en stund för att kolla mailen, glöm inte att göra detta varje dag!

/Anna och Martin

Historia 14/10

Baltiska utställningen

Film (Filmarkivet)

Bilder (Bilder i Syd)

Karta

Samhällskunskap 14/10

Idag ska på påbörja eller rättare sagt återuppta temat Sveriges statsskick.

Valsystemet --> riksdagen

Regeringsbildning genom parlamentarism --> regeringen

HLR

Hej!

HLR idag för de som står på listan i högerspalten. Plats: Brandkåren, Station Centrum klockan 13.30 till 16.00.

Historia 13/10

Medborgarsång

Så sant vi äga ett fädernesland,
vi ärfde det alla lika,
med samma rätt och med samma band
för både arma och rika;
och därför vilja vi rösta fritt
som förr bland sköldar och bågar,
men icke vägas i köpmäns midt,
likt penningepåsar på vågar.

Vi stridde gemensamt för hem och härd,
då våra kuster förbrändes.
Ej herrarne ensamt grepo sitt svärd,
när varnande vårdkase tändes.
Ej herrarne ensamt segnade ner
men också herrarnes drängar.
Det är skam, det är fläck på Sveriges banér,
att medborgarrätt heter pengar.

Verner von Heidenstam 1899

arma - fattiga

vårdkase - varningssignal, man tände bål på tex bergstoppar och uddar

segna ner - ramla, fall ihop

banér - fana, flagga

Sverige

Sverige, Sverige, fosterland,
vår längtans bygd, vårt hem på jorden.
Nu spela källorna, där härar lysts av brand,
och dåd blev saga, men med hand vid hand
svär än ditt folk som förr de gamla trohetsorden.

Fall, julesnö, och susa, djupa mo!
Brinn, österstjärna genom junikvällen!
Sverige, moder! Bliv vår strid, vår ro,
du land, där våra barn än gång få bo
och våra fäder sova under kyrkohällen.

Text: Verner von Heidenstam
Musik: Vilhelm Stenhammar

Du gamla, du fria  1. Du gamla, Du fria, Du fjällhöga nord Du tysta, Du glädjerika sköna! Jag hälsar Dig, vänaste land uppå jord, Din sol, Din himmel, Dina ängder gröna. Din sol, Din himmel, Dina ängder gröna. 2. Du tronar på minnen från fornstora dar, då ärat Ditt namn flög över jorden. Jag vet att Du är och Du blir vad du var. Ja, jag vill leva jag vill dö i Norden. Ja, jag vill leva jag vill dö i Norden.

3. Jag städs vill dig tjäna mitt älskade land, din trohet till döden vill jag svära. Din rätt, skall jag värna, med håg och med hand, din fana, högt den bragderika bära. din fana, högt den bragderika bära. 4. Med Gud skall jag kämpa, för hem och för härd, för Sverige, den kära fosterjorden. Jag byter Dig ej, mot allt i en värld Nej, jag vill leva jag vill dö i Norden. Nej, jag vill leva jag vill dö i Norden.