Dagens lektion i svenska - vikarie

Under dagens lektion i svenska ska följande saker färdigställas!

1. Försäkra dig om att läxan i svenska är klar för den ska vi titta på, på måndag:

LÄS IGENOM FÄHNER IGEN OM DU HAR GLÖMT DEN. VI SKA DISKUTERA DEN PÅ MÅNDAG!

Ta hjälp av varandra och Alexander för att reda ut vad de olika begreppen innebar. Den ni är klurigast tror jag är personbeskrivning/gestaltning. Personbeskrivning är när man beskriver en karaktär rätt upp och ner (som när Steinbeck beskriver hur Lennie och George ser ut). Gestaltning är när karaktärerna gör saker som gör att man gissa eller förstå saker om dem. När Lennie och George pratar med varandra förstår man ju t.ex. att George tycker Lennie är jobbig men att han innerst inne älskar honom, även om detta inte sägs rakt ut.

2. Planering för talet på engelska lämnas in!

Så här stod det i planeringen för talet:

Den här strukturen, samt källor skulle alltså varit inlämnad (i engelskmappen) igår. Om ni inte har gjort den måste den färdigställas idag.

3. Om du har gjort båda dessa läxor ska du:

Arbeta i Actively Learn

Texterna kommer ungefär i denna ordning när det gäller svårighetsgrad

Swedes Fighting for ISIS
Hawaii Volcano
Macy's Thanksgiving Parade
Malala
Too Much of a Good Thing
Zora Neale Hurston
Scottish referendum
Robert E. Lee

Historia 27/1

Mentorstid 27/1

Den historiska romanen efterspelet

Många i klassen har idag fått mail från mig med en kallelse till stöd i historia. Du kan ha kallats av två olika anledningar

a) du har inte lämnat in uppgiften vilket innebär att du ska jobba med den så att du får in den så fort som möjligt så att (Camilla och) jag kan bedöma den.

b) du har inte gjort färdigt uppgiften/inte svarat på alla frågor vilket innebär att du ska göra den färdig så att (Camilla och) jag kan bedöma den.

Då historiebruk verkar vara en av stötestenarna så kommer båda stödtillfällena att inledas med en kort genomgång av historiebruk.

Du som är kallad kan välja mellan två olika tillfällen
Tisdag 27/1 kl 16.20 i sal A213
Tisdag 3/2 kl 16.00 i sal A213
Onsdag 3/2 kl 14.00 i sal A213

Fähner

När du har läst färdigt:

Vilka brott begås i den här novellen?
Vilken av bilderna på väggen (de finns i bildspelet nedan) tycker du bäst passar in på Fähner? Du måste motivera ditt val med hjälp av innehållet (citera/förklara)
Anteckna i din lärlogg



Läxa till på fredag:

Skriv i din lärlogg - beskriv hur berättarperspektiv, språk/stil, komposition eller karaktärer fungerar i novellen Fähner. Ni ansvarar för olika delar. Ni måste använda er av de begrepp som nämns här och ni måste förklara och citera från texten för att bevisa det ni säger.

Berättarperspektiv? Isa/ Pontus/ Markus/ Oliver/ Cajsa
    - jagform (--> huvudperson/ ngn från sidan)
    - tredje person (allvetande/ begränsande allvetande)
Språk och stil? Lucas/ Franc/ Gustav/ Emil/ Micaela
    - dialog
    - poetisk
    - neutralt
Komposition/Kronologi Kevin/ Ludvig/ Adrian/
    - kronologisk
    - tidshopp
    - in medias res
    - tillbakablickar
Karaktärer Klara/ Amar/ Hannes/Andreas
    - personbeskrivning
    - gestaltning

Möss och människor

Diskutera:
Vilka brott begås i den här romanen?
Vad tror ni skulle behövas för att fälla någon för dem?

Berättarperspektiv?
    - jagform (--> huvudperson/ ngn från sidan)
    - tredje person (allvetande/ begränsande allvetande)
Språk och stil?
    - dialog
    - poetisk
    - objektivt
Komposition/Kronologi
    - kronologisk
    - tidshopp
    - in medias res
    - tillbakablickar
Karaktärer
    - personbeskrivning
    - gestaltning

Rätten och samhället 23/1

Justitia: Brott i grupp


Av definitionen av brott framgår att det måste finnas en uttrycklig lagbestämmelse som straffbelägger en viss gärning för att någon ska kunna dömas för brott. Detta kallas legalitetsprincipen.

"Brott är en gärning som är beskriven i denna balk eller i annan lag eller författning och för vilken straff som sägs nedan är föreskrivet." BrB 1:1

Alla brott har subjektiva och objektiva rekvisit. Med rekvisit menas de förutsättningar som måste vara uppfyllda för att någon ska kunna dömas för ett visst brott.

De objektiva rekvisiten tar sikte på själva handlingssättet. Med subjektiva rekvisit menas gärningsmannens psykiska inställning till handlingen, dvs. vad han haft för avsikt med brottet, vad han tänkt när han utförde handlingen. Det finns två subjektiva rekvisit nämligen uppsåt och oaktsamhet.

Den så kallade täckningsprincipen innebär att det subjektiva rekvisitet ska omfatta alla objektiva rekvisit i straffbestämmelsen.

Brottsbalken

Tips inför provet 28/1

Bra exempel att läsa igenom noga:
3302, ex s. 155, 3313, ex s. 160, 3332, ex s. 163, 3403, 3418-3420, 3501, 3512, 3513, 3521, 3522

Bra uppgifter att göra noga:
3304, 3305, 3319, 3404, 3408, 3426, 3432, 3434, 3503, 3504, 3507, 3515, 3518, 3523, 3526, 3531

Det bästa är så klart att ni redan har läst alla exempel noga, och gjort alla uppgifter. Se det här som tips om ni behöver prioritera.

Lycka till!

Salsändrignar nästa vecka

På onsdag och torsdag i nästa vecka är jag på utbildning (här på skolan). Utbildningen äger rum i A304 och därför kommer ni att vara i följande salar dessa dagar:

Onsdag

Engelskan --> A218 (med Alexander)

Torsdag

Engelskan --> A402A (med Alexander)
Psykologin --> A308 (med Emilie)

Photos of the Century

Uppgift och kunskapskrav

Time frame:

OBS! Friluftsdagen i v. 6 är en vanlig lektion och källkritik förhörs även då

v. 9 - Wednesday - test on the contents of the speeches!

Psykologi 29/1

Denna lektion är flyttad till A308

Meddelande från SYV

			Arbete – sommarjobb här kommer lite tips!

 

Ladda ner Appen Sommarjobba

Besök arbetsförmedlingen – sök i platsbanken. 

Sök lediga platser på arbetsförmedlingens hemsida www.arbetsformedlingen.se

Platsjournalen – tidning finns att hämta på arbetsförmedlingen.

Läs platsannonser i dagstidningar.

Projekt praktikplats ”UNG I SOMMAR” för ungdomar folkbokförda i Malmö och inskrivna i gymnasieskolan  födda mellan 1996-1999 . Även avgångselever!

Ansökan skall göras på webbsidan som är öppen 20 februari – 20 mars www.malmo.se/ungisommar

Arbete/praktik i Sverige och i utlandet – www.allastudier.se

många bra länkar.  www.eures.europa.eu

Öresundsregionen – Sök sommarjobb direkt på cafeér, restauranger, butiker m.m. Besök informationscenter  Öresund direkt som ligger på Stortorget 3.

Arbete inom vården för dig som är 18 år – kontakta personalansvarig i de olika stadsdelsförvaltningarna. (telefonnummer på gröna sidorna i telefonkatalogen, eller sök på www.eniro.se).

Personliga kontakter - fråga släkt och vänner. Använd  facebook och andra sociala medier för att tala om att du söker arbete.

Kontakta arbetsgivare direkt – ring, skriv och besök.

Sommarjobb i ett nordiskt land www.nordjobb.net

Länktips: www.sommarjobba.nu www.ams.se    www.monster.se

www.vakanser.se    http://www.jobbsafari.se/

www.careerjet.se

Hur skriver jag ett bra CV? Tips: www.karriarguiden.se/blogg

Lycka till!

Samhällskunskap 20/1

Uppgiften är att gruppvis hitta svar på följande frågor om fackförbunden nedan.

1) Vem kan gå med i förbundet?

2) Hur många (aktiva) medlemmar har förbundet?

3) Hur mycket kostar det per månad att vara medlem med respektive a-kassa?

4) Vilken a-kassa erbjuder förbundet sina medlemmar medlemskap i? Vad kostar det per månad att vara med i denna a-kassa?

5) Vad erbjuder förbundet sina medlemmar utöver facklig representation och a-kassa?

6) Vilken centralorganisation tillhör förbundet?

* Polisförbundet
* Brandmännens riksförbund
* Kommunal
* Officersförbundet
* TULL-KUST

Möss och människor

Sammanfatta kapitel två här
(=Vad är huvudpoängen med kapitlet?)
Använd inte mer än en eller två meningar.

Historia 13/1 och 19/1

Vi kommer att börja måndagens lektion med att återknyta till texten. Därefter ska vi jobba med grafiken. 

Text: Hanna Fahl: Saker som vi kollektivt har kämpat för de senaste 150 åren är plötsligt inte självklara längre

Grafik: Så har samhället förändrats under 150 år

Mentorstid 13/1

Vi fick info från SYV:
Fram till 23/1 går det att välja om sitt språkval infår åk2. Det går att välja om till Danska 1, Kinesiska eller modersmål. Kontakta Pethra om något är oklart.

Individuellt val:
Gå in i dexter och välj individuellt val inför åk2.

STHAL:
Martins studiehandledning är från och med den här veckan på onsdagar kl 14.10-15.10 i A205.

Nytt schema!

Välkommen till en ny termin, och notera att det är ett nytt schema som gäller.

Ni börjar 8.35 med matematik i sal A304.

mvh Martin

Planering Ma - algebra 2

v.2   -   genomgång ons: s. 152-154 tors:  s. 155-157	v. 2   -   läxa s. 154, 156-157, minst @-uppg.
v.3   -   genomgång tis: s. 160-161 ons: s. 163-165 tors:  s. 166-168	v. 3   -   läxa s. 161, 165, 167-168, minst @-uppg.
v.4   -   genomgång tis: s. 169-170 ons: s. 171 tors:  s. 172-173	v. 4   -   läxa s. 170-171, 173, minst @-uppg.
v.5    tis:  repetition ons:  prov

Matte-lektionen idag (fre 9 jan)

Hej

Det har hänt något med schemat, så den här lektionen har försvunnit från den här veckans schema, och syns antagligen inte när ni tittar på ert schema.

Jag erbjuder klassrummet och min hjälp, men kommer inte sätta frånvaro på de som inte kommer.

mvh Martin

Den historiska romanen avslutning!

Uppgiften finns HÄR.

Skapa ett dokument i drive. Döp det till "Historisk roman Förnamn". Se till att det finns i din historiemapp och för de av er som läser svenska för Camilla i svenskmappen. I detta dokument skriver ni som lämnar in skriftligt er text och ni som vill lämna in muntligt era stödord/stolpar.

Sista inlämningsdag för uppgiften är fredag 16/1.

* Källkritik kan repeteras med hjälp av denna presentation (och läroboken sidorna 15 och 16)


* Historiebruk kan repeteras med hjälp av detta dokument.

* Litteraturvetenskapliga termer kan repeteras med hjälp av detta inlägg.

* HÄR finns den gemensamt skapade modellen efter dikten Vikingen

* HÄR finns Karolinas lösning av uppgiften/"Historisk roman Karolina"

Grammar!

Go to this link and do the diagnostic test!
https://www.studentlitteratur.se/o.o.i.s/2503?csid=22&mp=8380
You will beasked to fill in your name and then you can start the test!

When you have completed the test, you have to take a screen shot of your results
(Cmd+shift+4). These will tell you what you need to practise. This is what the results look like:

(If you weren't here during this lesson, you have to do this at home!)

Historia 7/1

Välkomna tillbaka till skolan!

Glöm inte att ta med din historiska roman till skolan onsdag 7/1 eftersom ni ska jobba med den på lektionen 13.00 - 13.50.  Se inlägget från 18/12 för vad som ska göras.

Information om när uppgiften ska vara klar och hur den muntliga redovisningen ska göras kommer på fredag.

Books Clipart Image från www.clipartpanda.com. Fri att använda.